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  12日，南都记者从教育部得悉，《中小学人工智能通识教育攻略（2025年版）》和《中小学生成式人工智能运用攻略（2025年版）》（以下简称《运用攻略》）正式对外发布。其间，《运用攻略》清晰，制止学生直接仿制人工智能生成内容作为作业或，并制止小学阶段学生单独运用开放式内容生成功用。

  据教育部相关担任的人介绍，此次施行的两项攻略是科学标准推进人工智能全学段教育、进一步执行培养具有人工智能素质的立异人才的重要行动。《运用攻略》要点环绕生成式AI在中小学教育中的运用场景，清晰各学段运用标准，保证技能安全、合理、以有用地辅佐教育、促进学生个性化学习、推进教育办理智能化。而《中小学人工智能通识教育攻略（2025年版）》则旨在构建一套科学齐备的人工智能通识教育系统，经过螺旋式课程规划以及“课程重构、资源融通、点评立异、师资赋能”的联动机制，推进人工智能教育从部分试点转向全域掩盖。

  南都记者经过查询了解到，《运用攻略》清晰了AIGC在中小学教育中的三大类中心运用场景，即促进学生生长、辅佐教师教育和支撑教育办理。

  针对《运用攻略》提出的“分学段差异化运用”，教育部表明，小学阶段的学生应在教师、家长协助下适切运用开放式内容生成功用，教师在课内有用展开人机协同教育；初中阶段可适度探究生成内容的逻辑性剖析，辅导学生穿插验证生成内容的合理性；高中阶段可结合技能原理展开探究性学习，引导学生自主评价生成内容的社会影响。

  “这一规划旨在平衡技能运用潜力与学生年纪适配性，防止低龄学生因认知缺乏导致技能乱用或过度依靠。”教育部基础教育教育辅导委员会担任人说。

  南都记者还观察到，为防备学生因过度依靠生成式人工智能而弱化独立思考才能，《运用攻略》一方面约束中小学生在创造性使命中乱用人工智能，严厉从源头上根绝“代庖式”运用行为；另一方面，强化教师的引导责任，要求教师在教育实践中应积极展开批判性思想练习，培养学生对技能输出内容的质疑精力与鉴别才能，实在提高信息处理的自主性。此外，进一步清晰AI东西在教育场景中的辅佐定位，着重其运用鸿沟。

  一起，教育部着重，为保证学生隐私与数据安全，《运用攻略》禁止师生在运用生成式AI东西时输入考试试题、个人身份信息等敏感数据；各中小学校需建立健全生成式AI东西 “白名单” 准则，经严厉审阅评价，仅答应契合教育场景需求且数据安全合规的东西进入学校运用；教育行政部门将继续强化监管责任，对技能供货商的数据搜集、存储、运用及传输等处理流程施行动态检查。

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